Pedagogía de la crianza

La crianza es un proceso que se desarrolla durante los primeros años de vida de los niños; intuitivamente en los contextos familiares y en forma intencional en las instituciones educativas. Y la pedagogía, una sistematización teórica sobre cómo educar.

La pedagogía de la crianza es un campo de teorizaciones en construcción, que indaga y reflexiona acerca de los modos particulares de enseñar a los niños menores de 3 años los contenidos referidos al desarrollo personal y social y a la alfabetización cultural.

En esta obra las autoras avanzan en la construcción del campo y ofrecen, también, propuestas para las prácticas docentes.

El lector encontrará una obra comprometida que, tal como señala en el prólogo Elvira Rodríguez de Pastorino, invita a encontrar respuestas y descubrir nuevos interrogantes acerca de cómo resolver el derecho a la educación de los niños de 45 días a 2 años.

«Quienes estamos en la educación inicial –afirma– bien sabemos que, aunque mucho se ha transitado, este nivel de la enseñanza sigue siendo un campo de lucha. Particularmente en referencia al reconocimiento del jardín maternal, o a la educación de los más pequeños en instituciones educativas u organizaciones sociales-educativas».

Sobre las autoras

Claudia Alicia Soto es profesora de Educación Preescolar (IES Sara CH. de Eccleston), licenciada en Antropología Social por la Universidad de Buenos Aires, diplomada en Ciencias Sociales, con mención en Gestión Educativa (Flacso).

Es profesora e investigadora de temáticas vinculadas con la educación infantil.

Rosa Violante es magíster en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires, profesora de Educación Inicial y profesora de Psicología y Ciencias de la Educación (ISP Joaquín V. González).

Es formadora de docentes de Educación Inicial y vicerrectora del Instituto Superior del Profesorado de Educación Inicial “Sara.C. de Eccleston”.

Ambas autoras han publicado En el jardín maternal. Investigaciones, reflexiones y propuestas, también con editorial Paidós.

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